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  教學﹝2020﹞1號


  各(ge)省(sheng)、自治區、直(zhi)轄市(shi)高等學校招生委員會、教育廳(教委),有關部(bu)門(單(dan)位)教育司(局),部(bu)屬有關高等學校︰


  為深(shen)入貫徹黨(dang)的十九(jiu)大和十九(jiu)屆二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)全會精(jing)神,落實全國教育大會精(jing)神,服(fu)務國家重大戰略(lue)需(xu)求,加強拔尖創新人才選拔培養,我部(bu)決定(ding)自2020年起,在部(bu)分高校開展基礎(chu)學科pu)猩gai)革試點(也稱強基計劃)。現就(jiu)有關工作提(ti)出如下意見。


  一(yi)、指導思(si)想(xiang)和原則


  以(yi)習(xi)近平新時代中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)為指導,健全立德樹人落實機(ji)制,探索多維度考核(he)評價模式(shi),著力實現學生成長(chang)、國家選才、社(she)會公平的有機(ji)統(tong)一(yi)。服(fu)務國家yi)鉸lue),招收(shou)一(yi)批有志向、有興趣(qu)、有天賦的青年學生進行專門培養,為國家重大戰略(lue)領(ling)域輸送後備人才。堅持育人為本,探索在招生中(zhong)對學生進行全面、綜合評價,轉變(bian)簡單(dan)以(yi)考試成績(ji)評價學生的做(zuo)法,引(yin)導中(zhong)學更加重視(shi)學生成長(chang)過程,更加重視(shi)you)嘌 酆縴?省(sheng)<憂客tong)籌協調(diao),與(yu)加快“雙一(yi)流”建設、基礎(chu)學科拔尖學生培養、加強科技(ji)創新等改(gai)革相(xiang)餃(xian)接,形成改(gai)革合力。促進公平公正,著力完善制度規則,切實保障考試招生機(ji)會公平、程序公開、結(jie)果公正。


  二、試點定(ding)位


  強基計劃主要選拔培養有志于服(fu)務國家重大戰略(lue)需(xu)求且yi)酆縴?視(shi)you)秀或基礎(chu)學科拔尖的學生。聚焦高端(duan)芯片與(yu)軟(ruan)件、智能科技(ji)、新材料(liao)、先進制造和國家安(an)全等關鍵領(ling)域以(yi)及國家人才緊(jin)缺的人文(wen)社(she)會科學領(ling)域,由有關高校結(jie)合自身辦學特色,合理安(an)排招生專業。要突出基礎(chu)學科的支撐引(yin)領(ling)作用,重點在數學、物理、化(hua)學、生物及歷(li)史、哲學、古文(wen)字學等相(xiang)關專業招生。建立學科專業的動態調(diao)整機(ji)制,根據新形勢要求和招生情況,適時調(diao)整強基計劃招生專業。


  三、招生學校和規模


  起步(bu)階段(duan),在部(bu)分“一(yi)流大學”建設高校(見附件1)範(fan)圍內遴選高校開展試點。相(xiang)關高校可shang)蛭也bu)申請並提(ti)交相(xiang)關專業的招生和人才培養一(yi)體化(hua)方案。我部(bu)組織專家yi)酆峽悸歉 5陌煆?ding)位、人才培養質量、科研項目(mu)及平台建設情況、招生和人才培養方案等因素,按照“一(yi)校一(yi)策”的原則,研究確fan)ㄇ炕隻 猩 ! ㄒ島凸婺!020年起,不再組織開展高校自主招生工作。


  高校要與(yu)各(ge)地(di)教育部(bu)門充分溝通協商,統(tong)籌考慮國家yi)哂yu)導向、招生定(ding)位和培養要求、各(ge)地(di)高考綜合xi)gai)革進程以(yi)及中(zhong)學素質shi)逃平榭齙紉蛩兀 俠砣範(fan)ㄔ詬ge)省(sheng)(區、市(shi))的強基計劃招生名額(e),並在各(ge)省(sheng)(區、市(shi))的分省(sheng)計劃中(zhong)安(an)排。


  四、招生辦法


  在保證公平公正的前提(ti)下,探索建立多維度考核(he)評價考生的招生模式(shi)。高校根據有關拔尖創新人才培養需(xu)要,制定(ding)強基計劃的招生和培養方案。符(fu)合xi) 1bao)考條件的mu)忌稍詬嚦記吧昵氬渭憂炕隻 猩8 R讕菘忌母嚦汲杉ji),按在各(ge)省(sheng)(區、市(shi))強基計劃招生名額(e)的一(yi)定(ding)倍數確fan) 渭癰 ?己he)shuo)目(mu)忌dan)。考生參加統(tong)一(yi)高考和高校考核(he)後,高校將考生高考成績(ji)、高校綜合考核(he)結(jie)果及綜合素質評價情況等按比例(li)合成考生綜合成績(ji)(其中(zhong)高考成績(ji)所佔(zhan)比例(li)不得(de)低于85%),根據考生填報(bao)志願,按綜合成績(ji)由高到低順序錄ji) S泄馗 R 險嫜芯恐貧ding)高中(zhong)學生綜合素質評價使用辦法,並在招生簡章中(zhong)提(ti)前向社(she)會公布(bu)。


  對于極少數在相(xiang)關學科領(ling)域具有xing)懷霾拍芎捅硐值目(mu)忌 泄馗 ?芍貧ding)破格入圍高校考核(he)shuo)奶跫推聘?既(ji)〉陌旆  曜跡 ?ti)前向社(she)會公布(bu)。考生參加統(tong)一(yi)高考後,由高校組織相(xiang)關學科領(ling)域專家對考生進行嚴xi)窨己he),達到錄ji)”曜嫉模   U猩?髁ling)導小組審定(ding),報(bao)生源所在地(di)省(sheng)級高校招生委員會核(he)準後予以(yi)破格錄ji) F聘?既(ji)】忌母嚦汲杉ji)原則上(shang)不得(de)低于各(ge)省(sheng)(區、市(shi))本科一(yi)批錄ji) zui)低控(kong)制分數線(合並錄ji)﹀問sheng)份應單(dan)獨劃定(ding)相(xiang)應分數線)。


  五、培養模式(shi)


  招生高校要對通過強基計劃錄ji)〉難 貧ding)單(dan)獨人才培養方案和激勵機(ji)制,增強學生的榮(rong)譽感和使命感。實施基礎(chu)學科拔尖學生培養計劃的高校,要加強對人才培養的統(tong)籌。對通過強基計劃錄ji)⊙ 傻dan)獨編班,配備一(yi)流的師(shi)資(zi),提(ti)供(gong)一(yi)流的學習(xi)條件,創造一(yi)流的學術環境(jing)與(yu)氛圍,實行導師(shi)制、小班化(hua)等培養模式(shi)。暢通成長(chang)發展通道,對學業優(you)秀的學生,高校可在免試推薦研究生、直(zhi)博、公派(pai)留學、獎學金等方面予以(yi)優(you)先安(an)排。探索建立本—碩—博餃(xian)接的培養模式(shi),本科階段(duan)培養要夯(hen)實基礎(chu)學科能力素養,碩博階段(duan)既(ji)可在本學科深(shen)造,也bu)商剿餮?平徊cha)培養。推進科教協同育人,鼓勵國家實驗室(shi)、國家重點實驗室(shi)、前沿科學中(zhong)心(xin)、集成攻關大平台和協同創新中(zhong)心(xin)等ren)xi)納這些(xie)學生參與(yu)項目(mu)研究,探索建立結(jie)合重大科研任(ren)務進行人才培養的機(ji)制。強化(hua)質量保障機(ji)制,建立科學化(hua)、多階段(duan)的動態進出機(ji)制,對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調(diao)查機(ji)制和人才成長(chang)數據庫,根據質量監(jian)測(ce)和反饋信息不斷完善培養方案和培養模式(shi),持zhong)gai)進招生和培養工作。高校要加強對學生的就(jiu)業教育和指導,積極為關鍵領(ling)域輸送高素質後備人才。教育部(bu)將加強對強基計劃的政策支持。


  六、嚴xi)窆娣fan)管(guan)理


  高校強基計劃招生工作全程接受本校紀(ji)委監(jian)督,並建立申訴途徑和舉報(bao)機(ji)制。嚴xi)褡櫓  ?己he),按照國家教育考試有關要求組織實施。筆試、面試安(an)排在國家教育考試標準化(hua)考點進行,試題按機(ji)密級事(shi)項管(guan)理。面試采(cai)取專家、考生“雙隨(sui)機(ji)”抽(chou)簽的方式(shi),過程全程錄音錄像。完善信息公開公示,落實教育部(bu)、省(sheng)級、校級三級信息公開制度,合理設置公開範(fan)圍,規範(fan)公開內容,主動接受監(jian)督。嚴肅查處違規行為,對于違規違紀(ji)行為,按照《國家教育考試違規處理辦法》《普(pu)通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》嚴肅處理。對于因疏于管(guan)理,造成考場(chang)秩(zhi)序混亂、大規模舞弊(bi)、招生嚴重違規的高校,取消其強基計劃招生資(zi)格,對相(xiang)關責任(ren)人依法依規嚴肅處理並追責問責。


  七、加強組織領(ling)導


  實施強基計劃是服(fu)務國家重大戰略(lue)、選拔培養拔尖創新人才、深(shen)化(hua)高校考試招生制度改(gai)革的重要舉措。各(ge)省(sheng)(區、市(shi))教育行政部(bu)門和有關高校要充分zhi)鮮蹲zuo)好強基計劃實施工作的重要意義(yi),嚴xi)?涫抵魈逶鶉ren)。有關省(sheng)級高校招生委員會負責監(jian)督相(xiang)關高校在本地(di)開展強基計劃錄ji)」?鰲S泄馗 J潛拘G炕隻 凳└?韉腦鶉ren)主體,高校主要負責同志要對本校有關考試招生和培養工作負總責。要統(tong)籌兼顧本校實際情況,深(shen)入研究,根據文(wen)件要求認真制定(ding)招生和培養方案,確保相(xiang)關工作科學規範(fan)、公平公正、平穩有序。要加強宣傳引(yin)導,深(shen)入細(xi)致地(di)做(zuo)好強基計劃的宣傳解讀工作,積極開展面向考生和家長(chang)的政策咨詢,及時回應社(she)會關切,營造良(liang)好改(gai)革氛圍。教育部(bu)將強基計劃招生及人才培養工作納入巡視(shi)和督導的工作範(fan)圍,建立動態準ji)臚順齷ji)制。


  來源︰hang)逃bu)網站

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